Una vez obtenido el informe SELFIE en el cual tuvimos una
participación bastante alta, nos disponemos a comentar los resultados
obtenidos.
Comentaremos en un primer momento las fortalezas o aspectos más
positivos que vemos a raíz de los resultados obtenidos en el centro. Serán los
siguientes:
- La búsqueda de recursos educativos digitales por parte de
nuestros alumnos. (D1)
- Utilización de las tecnologías digitales en la
comunicación del centro educativo. (D4)
- Acceso adecuado a internet. (B3)
- Desarrollo de la estrategia digital en colaboración con los
profesores. (A2)
- Posibilidad de acceso a los dispositivos digitales para la
enseñanza-aprendizaje. (B2 y B6)
- Acceso a desarrollo profesional continuo. (C2)
- Utilización de las tecnologías para adaptar el método de
enseñanza-aprendizaje de los alumnos. (D6)
Si hacemos caso a las debilidades obtenidas, se puede
observar que en general las “prácticas de evaluación” con contenido digital son
en las que peor resultado obtenemos.
Comparando los resultados por sectores podemos extraer las
siguientes conclusiones:
- Fortalezas equipo directivo:
+
Recursos educativos. (D1)
+
Comunicación relativa del centro educativo. (D4)
- Debilidades equipo directivo:
+
Retroalimentación. (E3)
+
Autorreflexión. (E4)
+
Comentarios a otros. (E5)
+
Colaboraciones con otras organizaciones. (A6)
- Fortalezas profesores:
+
Desarrollo estrategia digital de centro (involucración). (A2)
+ Apoyo
del equipo directivo en nuevas formas de tecnología. (A3)
+
Búsqueda de recursos educativos. (D1)
+
Dispositivos digitales. (B2 y B6)
+
Acceso a internet. (B3)
- Debilidades profesores:
+
Reflexión del aprendizaje con nuevas tecnologías por el alumnado. (E4)
+
Aprendizaje y creación de contenidos digitales por parte de los alumnos. (F6)
+
Observación sobre el trabajo de los compañeros en los alumnos. (E5)
- Fortalezas alumnos:
+
Comportamiento seguro en internet. (F2)
+ Comportamiento
responsable y respeto a los demás en internet. (F3)
- Debilidades alumnos:
+
Colaboración cuando utilizan la tecnología para trabajar en grupo. (D9)
+
Utilización de las tecnologías en diferentes asignaturas. (F1)
Resumiendo podemos decir que en el centro se percibe que el
equipo directivo se implica en la implantación de las tecnologías digitales,
haciendo partícipe al profesorado en dicho proceso. (A)
Además la infraestructura es adecuada para lograr una
progresiva implementación de las tecnologías digitales en todo el centro. (B)
Las posibilidades de desarrollo profesional continuo son
reales. (C)
En cuanto a la enseñanza y aprendizajes se tiende a incluir
los medios digitales en dicha tarea. (D)
Tendemos a obviar las nuevas tecnologías digitales en la
evaluación cotidiana y preferimos métodos más tradicionales. (E)
Y para finalizar podemos afirmar que creen más los alumnos en
sus propias competencias digitales, bajando esta percepción los profesores y
equipo directivo, que es el que menos las aprecia.
